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在助学金发放现场,一个身穿奥运会志愿者服的孩子特别引人关注。他叫李显阳,是2007年最早受张二周资助的学生之一,在去年的北京奥运会和残奥会上,他光荣地成为一名奥运志愿者。“每天顶着烈日,面向观众维护现场秩序真的很辛苦,但也很光荣,而这份光荣我希望和张叔一起分享。”他说。

8月1日,国务院发布《关于修改<扫除文盲工作条例>的决定》。对扫盲的组织工作、基本扫除文盲单位标准、巩固扫盲成果等条款作出修订。

2.查询资格审查结果。查询时间为2009年7月19日9:00至25日24:00。提交报名信息1天后,报考人员请登录甘肃省人事编制信息网查询是否通过了资格审查。通过资格审查的,不能再报考其他职位。报考申请尚未审查或未通过资格审查的,可以改报其他职位。

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  在现代大学教育中要提倡并重视人文教育和博雅教育。所谓博雅教育在形式上是一种通识教育,但博雅教育比通识教育具有更丰富的内涵。博雅教育的目标不仅在于知识的广博,而且在于精神的高雅。正如希腊哲人所指出的那样,知识与美德密切联系。当学生接触了全面知识之后,就可能在精神、道德上产生飞跃。这样,就可能通过知识的“博”达到精神的“雅”。从长远的目标来看,本科生的教育应该逐步强调通识教育,不仅包含人文教育,也包括以自然科学与社会科学为内容的科学教育;不仅培育学生的人文精神,而且培育熏陶其科学精神。在人文精神与科学精神结合的基础上,学生不仅具有宽厚的知识基础,而且有望形成一种新的人格,具备良好的道德品质与公民意识。

尽管有“大学生回炉读技校,并不是对大学教育的否定”的说法,但是,“我的大学真是白读了!”足以给我们反思和惊醒!近年来,面对不断增加的就业压力,大学生主动上技校“回炉再造”的现象已经不是个别现象,越来越引起社会的关注。不过,用“大学真是白读了”来证明“回炉”的正确性,倒是第一次看到。

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意见明确了当前进一步深化基础教育课程改革面临的七大任务。一是进一步完善基础教育课程体系,在课程设置方案中应给学生留有更多自由支配的活动时间,切实减轻学生过重的课业负担。修订各学科课程标准和教材,把社会主义核心价值体系有机融入课程教材中,强化课程教材与社会发展、科技进步和学生经验的紧密联系,更加突出时代性,增强适宜性,提升课程教材的现代化水平,突出对学生社会责任感、创新精神和实践能力的培养。进一步加强中小学各学段、各学科课程内容的有机衔接。建立基础教育课程教材周期修订制度。二是要全面落实基础教育课程方案,严格落实综合实践活动、技术、音乐、美术、体育等课程,指导学校结合实际制定普通高中选修课程建设规划,开设丰富多彩、高质量的选修课,保障学生有更多选择课程的机会,引导学生选择适合个人兴趣爱好和未来发展需要的课程。在达到国家规定的基础教育基本质量要求的前提下,有条件的地区和学校逐步提高地方课程和学校课程的设置比例。三是把教学改革作为深化课程改革的核心环节,使新课程的理念和要求落实到课堂教学中,要以各学科课程标准为依据组织教学,要遵循学生认知规律和教学规律,根据学生的个性差异因材施教。创设有利于学生积极参与的教学环境,保护学生的好奇心和求知欲,鼓励学生独立思考、主动学习,鼓励教师积极探索和实验,形成不同的教学风格和特色。

金融危机之下,广东管理、经济类专业的学生就业率却出人意料地好,分别达到了90.71和89.13,前者还雄踞11个学科类别的“榜首”。对此,广东教育厅有关负责人表示,虽然外企等部分高端岗位需求减少,但这些学生提早打下了心理预防针。经管类学生面对巨大的竞争压力,普遍调低了就业预期,找到工作的人也较多,因而就业率相对提升。

日前,山东省委高校工委和省教育厅联合下发通知,严禁在校大学生自行在校外租房。面对“禁租令”,不少大学生颇有怨言,认为禁止在校生租房会带来不便。尽管校外租房难以完全禁止,但不少高校还是准备对学生住宿进行清查管理。

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一是幼儿园收费的规范和调控管理是幼教体制改革的核心环节。教育部门对幼儿园级别应进行三年期评审制,届时按幼儿园所属等级确定各家幼儿园收费标准。众多家长也呼吁幼儿园应公示收费项目及标准,接受社会监督。

《希望教室——教孩子一生最受用的36种能力》是台湾苏明进老师的一本教育随笔。本书以教给学生成长的36种能力为主轴,另附“用爱救回孩子”和“父母SOS”两个记录问题孩子成长的故事和老师与家长亲情互动的内容,为我们娓娓叙说有关“希望教室”的故事。

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有效能的老师,善用班级团体领导者的各种权力,发挥正向动力,对每个学生负责,帮助学生实现自我成就的动机,如清华附中的吴真和她的同学就在班主任赵老师的带领下共同营造出了浓厚的学习气氛,没有人对座位挑三拣四了。

责编 左汶骏

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