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新华网北京5月11日电中共中央政治局委员、国务委员刘延东11日在出席第四次全国特殊教育工作会议时强调,要以科学发展观为指导,不断完善特殊教育体系,大力提高特殊教育水平,切实保障残疾人受教育权,使广大残疾人共享教育改革发展成果。  刘延东指出,特殊教育是中国特色社会主义教育事业的重要组成部分。发展特教事业,是党和政府坚持以人为本、弘扬人道主义精神和保障基本人权的重要举措,是促进残疾人全面发展和实现“平等、参与、共享”目标的有效途径,对于推动教育事业科学全面发展、维护残疾人合法权益、实现社会公平正义具有重要意义。  刘延东强调,要认真贯彻党中央、国务院关于促进残疾人事业和特殊教育事业发展的精神,提高残疾儿童少年的受教育水平,大力普及残疾儿童少年义务教育,积极发展残疾儿童学前教育、康复教育,加快发展以职业教育为主的残疾人高中阶段教育,推进残疾人高等教育和成人教育发展;要发展基本覆盖所有残疾人的特殊教育网络,开展以就业为导向的技能培训,为残疾人受教育提供多样化的帮助和服务;要加快培育良好的社会氛围,宣传残疾人顽强拼搏、自强不息的先进事迹,动员社会各界力量,形成共同关心和支持特殊教育的良好局面。  刘延东要求各地各有关部门坚持特教特办,加强组织领导,完善法律法规,加大财政投入,提高办学和残疾学生学习生活条件,加强特教教师队伍建设和保障。  全国政协副主席、中国残联名誉主席邓朴方出席会议并讲话。教育部、民政部、中国残联和各省(区、市)有关部门负责同志及部分特教先进单位代表参加会议。

解决了儿子入园这一大事,焦女士很高兴,虽然一直以来和幼儿园的老师沟通都比较费劲,但她都没多想,总觉得一个老师看那么多孩子,非常辛苦,耐心不够也可以理解。

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四川师范大学教师教育学院院长游永恒认为,该保险公司的做法,是对传统用人标准的挑战,有想象力,但成绩差并不能反过来证明应聘者具备了公司所要求的素质。同时,这条招聘也不会对学生构成误导,因为它改变不了整个社会主流的用人价值取向。(辜波)

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据了解,目前在大中专院校、中小学、幼儿园及社会力量办学的教育机构等集体供餐单位,膳食结构不合理、营养不均衡、饮食不科学的问题仍不同程度存在,严重影响了儿童青少年健康成长和全面发展。因此对学校食堂公共营养师培训工作迫在眉睫。辽宁省教育厅要求,各级领导要把培训和配备公共营养师工作作为关心师生身心健康的一件大事来抓,并且抓紧抓好抓实。

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1988年6月21日~25日由国家教委教育发展与政策研究中心等4单位主办的当代高等教育改革政策国际学术讨论会在北京举行。会议期间,国务委员兼国家教委主任李铁映同与会的12个国家和地区的专家学者进行了座谈。他强调指出,中国高等教育面临着十分尖锐的问题,迫切需要改革,需要建立与社会主义商品经济体制相适应的新的教育体制。

中新网10月27日电据加拿大《明报》报道,加拿大温哥华中文图书馆将于11月21日下午在华侨公立学校举办“第22届学生中文作文比赛”,借此提高青少年对中文的阅读及写作兴趣。

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责编 左伊

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