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  为什么用人单位喜欢“拷问”女大学生隐私和“限制”女大学生的权利呢?沈阳荣科公司的负责人认为,“聘用没有男友的女生可以适当地为本单位的适龄男青年创造内部解决的机会,有男朋友的女生找工作一般都会以男友为主,如果两人不在一个城市,可能还得帮她解决家属问题,否则女生也不会安心工作,这些事情当然应该了解清楚好,要不单位好不容易招了人,刚上手就走了,再重新招人是一种浪费。再有谈到女人,就不能不提到生孩子的事情,女人生孩子必然要休息几个月,会给公司带来很多麻烦,她的工作要是找人顶替,那她回来了怎么办等等一系列的事情我们都要想到,毕竟我们不能因为某一个人而影响整个公司的利益。”

学术评价的简单定量机制,还助长了学术腐败。长期以来,学术腐败问题已成为学术界的一个痼疾。一些研究人员为了提高自己的学术成就,往往采取各种手段增加学术论文的发表数量。于是,一稿多投、抄袭、剽窃等学术腐败现象愈演愈烈,而学术界对这些现象似乎束手无策。

古人说:“十年树木,百年树人。”一句话道出了教育的真谛———教育是一项关注过程和目标的事业。它不能只看过程,否则会忽略教育的终极目标和意义;它更不能只看结果,否则只会歪曲教育的责任和使命。然而在单纯的目标管理模式下,教育演变为做了多少题、考了多少分、拿了多少奖,即使假期也要看解决了多少难题、背了多少诗文、抄了多少单词……难怪有不少考完钢琴十级的学生从此不愿再摸钢琴,考上大学的学生一进大学就沉醉在网络游戏里。单纯地追求数字,已使许许多多孩子失去了想像和理想,久而久之也产生了倦怠和应付心理。“跪求”正反映了他们将本应主动地学变成被动地学,由被动地学发展为应付地学。对此,应该“跪求”的也许是我们整个社会。

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他的心中时刻装着集体,对村中的各项公益事业都积极参与。户户通自来水工程,他向村集体捐了款;土地开发工程,他自己贷款5000元借给村里买了六吨炸药;村村通工程,他又带头拆迁了房子。

陈至立还与孩子们共同为“中国儿童少年基金会智慧培养基金—关爱学前教育行动示范园”揭牌。中国儿童少年基金会于2010年1月设立“智慧培养基金”,这是一项关爱我国学前儿童教育的全国性公益教育行动。目前,该专项基金已募集款物500万元。

其次,还应该对网游有客观、公正的评价。从积极角度出发,网游是可以益智、创造快乐的,才是好的,而与此相反的就应该是坏的。本身不可避免、也阻挡不了学生玩网游,我们要做的工作就是净化网络环境,取其精华,弃其糟粕,留下健康、向上的网游。既然“摩尔庄园”这款网游能够通过审核进入教材,本身就是这样的,我们就没必要过分担心。

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全木质结构的校舍,标准化的塑胶跑道、带卫生间的学生宿舍、自动喷水的消防管道……如果不是亲眼所见,你很难想象,都江堰市向峨小学会如此现代化。

有些学校的农远设备“掌控”在学校少数人手里,甚至将设备放在办公室或个人家里,教师不容易接触到这些农远设备。有的学校虽没有明确的限制,但教师想使用时手续繁多:先报教务处,经过有关领导批准后再自己联系具体的设备管理人员,而管理人员还有自己的教学任务或兼任学校的其他工作,并不能经常为其他教师提供“服务”。另外,少数管理员也存在“人难求、脸难看”的情况。在农远设备的使用中还有一个比较突出的现象就是教师玩游戏,学校领导及教师对“玩游戏”的现象也比较反感,为防止一些教师“玩游戏”,因而将设备锁起来不用。上述因素在一定程度上影响了教师学习与使用农远设备的积极性。

四、平行志愿投档是按照“分数优先、遵循志愿”的原则进行,先按分数排序,再按志愿投档。投档时,将同一科类未录取的考生按成绩从高分到低分排序,先投分数较高、排序在前的考生,再投排序在后的考生。考生所填报的5个院校志愿为平行志愿,所以考生每批次只有一次投档机会,在依次检索考生所填报5个平行志愿时,只要被检索的5所院校中一经出现符合投档条件的院校,即向该院校投档,该生即享受了该批次平行院校志愿投档机会,由高校决定其录取与否及所录取专业,并负责对退档考生的解释工作。当遇到多名考生成绩相同时,依次按语、数、外单科成绩从高分到低分排序,排序在前的考生优先投档;若单科成绩均相同,则全部投档。当一些考生的总分与院校提档线相同时,由于计划所限,因单科分数相对较低的考生可能不能投档。

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学校将对未就业的应届毕业生实施“三个一”措施,切实把就业工作做细、做实。一是寄一封帮助信。学校将给未就业应届毕业生的家长寄送一份《致尚未签订就业协议的应届毕业生家长的温馨帮助信》,呼吁家长鼓励孩子抓住机会,转变就业观念,先就业后择业,选择适合自己的工作岗位。二是送达一份关怀书。学校将给每一位未就业的应届毕业生送达一份《致尚未签订就业协议的应届毕业生的温馨关怀书》,详细了解其未就业的原因以及就业过程中遇到的困难,并将根据其反馈的信息提供若干有针对性的特殊帮助项目。三是提供“一对一”的就业帮助。对未就业的毕业生,学校将继续进行就业指导和咨询服务,毕业生在求职过程中遇到任何困难和问题都可以拨打学校就业咨询热线,学校将派专门教师进行“一对一”的咨询和帮助。

但沉浸式中文教学计划的顾问、欧隆尼小学校长比尔?欧佛顿等教职员表示,这项计划不论是在学生的学业进度,以及与社区的合作互动方面,实施得非常成功。因此史凯利建议教委会将这项实验计划改为永久实行,以便留住优秀的教师,也让参与这项计划的学生和家长更有信心继续下去。

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国家二级心理咨询师雷丽女士建议,家长切勿对孩子过多批评,好强的孩子活在家长的期盼中,撒谎也只是表现了一种本能的“求胜”心理。“不妨用先褒再贬的方式告诉孩子,不想输给别人的想法没错,但这样做是不会得到赞美的,让孩子正确认识自己的错误。”

责编 左汶骏

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